- проектирую и продюсирую образовательные программы для детей и взрослых
- провожу исследования, которые ложатся в основу проектирования
проектирую в разных методологиях: от опыта, от проблем, от результатов с акцентом на контекст и аудиторию, работаю с SME и дизайнерами, с экспертами и дизайнерами, использую метрики оценки; провожу методический аудит готовых решений; создаю уроки-презентации и уроки-лонгриды; использую сторителлинг и интерактивные форматы работы с аудиторией
провожу качественные и количественные исследования (создаю дизайн исследований; генерирую гипотезы и валидирую их, провожу глубинные интервью, опросы, кабинетные исследования), строю персоны и карты эмпатий, SJM, USM, создание прототипов, тестирование; внедряю дизайн-мышление
разрабатываю, запускаю и реализую культурные и образовательные проекты и программы (лектории, мини-курсы, воркшопы итд); занимаюсь проектированием, построением и развитием сообществ
- в образовательных проектах: ВШЭ, Шанинка, СБЕР (Фонд Вклад в будущее), Rocket Tech School, Роснано (Фонд инфраструктурных и образовательных программ), Простая школа, Ассоциация менеджеров культуры.
- в социокультурных проектах: ЦСИ ВИНЗАВОД, Музейно-выставочный центр “Рабочий и колхозница”, Департамент культуры Москвы;
2023/ Udemy/ Instructional Design for ELearning
2022/ Interaction Design Foundation/ UX-researcher
2016/ Manchester University/ Cultural management, museum management
2015/ ШАНИНКА (Московская высшая школа социальных и экономических наук) /фак-т социокультурного проектирования
2010/ Сибирский Федеральный Университет/ маркетолог
2009/ Школа современного искусства / Красноярск
подробнее
подробнее
подробнее
Ассоциация менеджеров культуры
подробнее
- Люблю структуры, доказательный подход в проектировании, микс продуктового, исследовательского и методического подходов, ориентир на реального пользователя и классный сторителлинг.
- С радостью осваиваю новые направления. Мне интересно разрабатывать и ИТ-курсы для детей, и карьерные треки для подростков , и программы для социальных предпринимателей, и учебные материалы о том, как устроена работа в редакции, как устроены городские комьюнити и как к ним подступиться.
- Ориентируюсь в профессиях будущего. Опыт работы в Роснано позволил мне понять, чем занимаются высокотехнологичные компании и какие позиции в них востребованы. А также как рассказать о сложном - простым языком.
- Постоянно учусь. Раз в 5-6 лет я прохожу новое образование или программу профориентации, а по мере необходимости и возрастающего добавляю отдельные курсы. И учеба многое открывает. Например, британская система образования дала мне почувствовать, что в обучении может быть много выбора, индивидуальной траектории, крутых воркшопов, кейс-стади и эссе вместо скучных экзаменов.
Все фотографии, тексты и видеоматериалы принадлежат их владельцам и использованы для демонстрации. Пожалуйста, не используйте контент шаблона в коммерческих целях.
